Για πολλούς από εμάς η ηγεσία μπερδεύεται με το management.
 Θεωρούμε ότι ένας «καλός» manager πρέπει να είναι και ηγέτης, την ίδια στιγμή που βλέπουμε πραγματικούς ηγέτες δίπλα μας χωρίς καμία «επίσημη» εξουσία ή αρμοδιότητα.

Τι είναι όμως η ηγεσία;
 Ποια είναι τα χαρακτηριστικά ενός ηγέτη; Ηγέτης γεννιέται κανείς ή γίνεται; Τι πρέπει να κάνει ένας ηγέτης; Δείτε τις συμβουλές που ακολουθούν:

Ένα διαφορετικό ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ μάθημα διδασκαλίας !

Ένας καθηγητής μπαίνει στην τάξη και δίνει στους μαθητές του ένα μάθημα ζωής που δεν θα ξεχάσουν ποτέ. Ένας καθηγητής φιλοσοφίας, την ώρα του μαθήματος, άνοιξε το συρτάρι στο γραφείο του, πήρε κάποια αντικείμενα που βρίσκονταν στο εσωτερικό του και τα τοποθέτησε πάνω στο γραφείο. 

Ένα από αυτά τα αντικείμενα ήταν ένα άδειο βάζο. Στη συνέχεια πήρε μερικά μπαλάκια του γκολφ και τα έβαλε μέσα στο βάζο μέχρι που το γέμισε εντελώς. Κοίταξε τα παιδιά στην τάξη του και τους ρώτησε αν συμφωνούν ότι το βάζο είναι εντελώς γεμάτο. 


Όλοι οι μαθητές συμφώνησαν. Ναι, το βάζο ήταν πράγματι γεμάτο. Ο καθηγητής στη συνέχεια πήρε ένα κουτί με μικρά βότσαλα και τα έριξε στο βάζο, ανάμεσα από τις μπάλες του γκολφ μέχρι να μην υπάρχουν πλέον κενά σημεία. Γύρισε προς τους μαθητές του και τους έκανε την ίδια ερώτηση. Είναι το βάζο γεμάτο; Η απάντηση τους ήταν η γνωστή. Ναι, τώρα το βάζο είναι τελείως γεμάτο. 

Στη συνέχεια ο καθηγητής σήκωσε ένα μικρό σακουλάκι με άμμο και έχυσε το περιεχόμενο του στα κενά σημεία ανάμεσα στις μπάλες του γκολφ και στα βότσαλα. Έκανε στους εμβρόντητους μαθητές του, την ίδια πάλι ερώτηση και φυσικά είσπραξε την αναμενόμενη απάντηση. Ναι, τώρα το βάζο είναι πλέον εντελώς γεμάτο.

 Ο καθηγητής δεν σταμάτησε όμως εδώ. Έσκυψε και έβγαλε δύο μπύρες κάτω από το γραφείο του και έριξε το περιεχόμενο τους μέσα στο βάζο. Οι μαθητές του άρχισαν να γελούν με την πράξη του και να αναρωτιούνται τι θέλει να τους πει με αυτό το τρόπο. Ο καθηγητής περίμενε λίγο μέχρι να ησυχάσουν όλοι και τους είπε: «Αυτό το βάζο αντιπροσωπεύει τη ζωή σας. Οι μπάλες του γκολφ αντιπροσωπεύουν τα πιο σημαντικά πράγματα σε αυτή. 

Την οικογένεια σας, τα παιδιά σας, την υγεία σας, τους φίλους σας. Αν όλα τα άλλα χαθούν και σας μείνουν μόνο αυτά, η ζωή σας θα εξακολουθήσει να είναι πλήρης. Τα χαλίκια αντιπροσωπεύουν τα αλλά πράγματα στη ζωή σας που έχουν σημασία, τη δουλειά σας, το σπίτι σας και το αυτοκίνητο σας. Η άμμος είναι όλα τα υπόλοιπα. Τα πιο μικρά και τα πιο ασήμαντα. Αν ρίξετε την άμμο πρώτα στο βάζο δεν θα μείνει χώρος ούτε για τα βότσαλα αλλά ούτε και για τις μπάλες του γκολφ. Το ίδιο ισχύει και στη ζωή. 

Εάν ξοδεύετε όλο το χρόνο και την ενέργειά σας στα πιο ασήμαντα πράγματα, ποτέ δεν θα έχετε χώρο για τα πράγματα που αξίζουν πραγματικά. Δώστε λοιπόν προσοχή στα σημαντικά πράγματα στη ζωή σας. Απολαύστε το χρόνο με την οικογένεια σας. Πηγαίνετε να δειπνήσετε με τη σύζυγο σας. Παίξτε παιχνίδια με τα παιδιά σας. Πάντα θα υπάρχει χρόνος για να καθαρίσετε το σπίτι ή να αγοράσετε πράγματα στον εαυτό σας. Προσέξτε πρώτα από όλα τις μπάλες του γκολφ που πραγματικά έχουν σημασία. 

Τα υπόλοιπα είναι απλά.. άμμος.» Τότε χτύπησε το κουδούνι και οι μαθητές σηκώθηκαν να βγουν από την αίθουσα. Πριν φύγουν όλοι ένας που κάθονταν στο βάθος της αίθουσας φώναξε στον καθηγητή: «Ναι, αλλά ποτέ δεν μας είπατε τι αντιπροσωπεύει η μπύρα!» 

Ο καθηγητής χαμογέλασε και του είπε: «Είμαι χαρούμενος που με ρώτησες. Τι αντιπροσωπεύει η μπύρα; Δεν έχει σημασία πόσο γεμάτη νομίζετε πως είναι η ζωή σας. Πάντα θα υπάρχει χώρος για μια μπύρα με έναν πολύ καλό σας φίλο». 

thesecretrealtruth.blogspot.com

ΟΙ ΜΑΜΑΔΕΣ Ή ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΑΝΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ;

Οι προσδοκίες που έχουν οι Μανούλες για τα παιδιά τους ,πολλές φορές, αντανακλά τα δικά τους θέλω και όχι των παιδιών τους. Σχεδόν όλες οι μανούλες σε όποια γωνιά της γης και αν τις βρει πασχίζουν για την καλή ανατροφή των παιδιών τους και θέλουν να αποκατασταθούν ώστε να γίνουν χρήσιμα άτομα για την κοινωνία.

Πότε οι προκαταλήψεις και τα στερεότυπα της κοινωνίας, όμως γίνονται εμπόδια για τη σωστή ανάπτυξη του παιδιού και για τη σωστή διαμόρφωση του συστήματος αξιών που θα καθοδηγήσει τη ζωή του; Πότε θα καταλάβουμε ότι η επιφάνεια δεν έχει να μας προσφέρει απολύτως τίποτα στη ζωή μας; Ότι οι καλοί βαθμοί δεν μπορούν να μας προετοιμάσουν για τις δύσκολη πραγματικότητα που μας περιμένει εκεί έξω; Ότι οι καλοί βαθμοί δεν είναι τίποτα άλλο από ένα χαρτί;

Απόσπασμα από την συνέντευξη της Θεοδώρας Παπαδοπούλου στην Lingua Franca

Dr  Θεοδώρα  Παπαδοπούλου,
Μαθήτρια  του  Φροντιστηρίου  μας  ΤόΤε....και 
Καταξιωμένη Καθηγήτρια  Πανεπιστημίου  σήμερα
Θερμά  Συγχαρητήρια  Ντόλυ!

Μαθησιακές δυσκολίες στην τάξη / Απαραίτητη η διαρκής επιμόρφωση των καθηγητών
Στις μέρες μας είναι, γεγονός ότι το εκπαιδευτικό προσωπικό έρχεται σε επαφή με ένα ικανό αριθμό σπουδαστών οι οποίοι παρουσιάζουν μαθησιακές διαταραχές.
 Μεταξύ αυτών συμπεριλαμβάνονται η δυσλεξία, η δυσγραφία και η δυσαριθμία.

Η σύγχρονη παιδαγωγική και επιστήμη προσεγγίζει το θέμα από τη θετική του σκοπιά χωρίς να απομονώνει τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες αλλά εφαρμόζοντας σύγχρονες παιδαγωγικές μεθόδους που βοηθούν στην ομαλή ενσωμάτωση αυτών των σπουδαστών στο σχολικό περιβάλλον.

Προκειμένου οι αναγνώστες και μάχιμοι καθηγητές - φροντιοτηριούχοι της εφημερίδας μας να ενημερωθούν για την αποτελεσματικότερη αντιμετώπιση των συγκεκριμένων περιπτώσεων, η εφημερίδα απευθύνθηκε στην εξειδικευμένη καθηγήτρια και επιστήμονα Δρ. Θεοδώρα Παπαδοπούλου, η οποία διαθέτει πολυετή εμπειρία στο συγκεκριμένο αντικείμενο.

keno

ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΘΕΜΕΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΙΔΕΑΣ

Η πολυγλωσσία  αποτελεί θεμελιώδες συστατικό του ευρωπαϊκού οικοδομήματος. Η ισότιμη χρήση των επίσημων γλωσσών των κρατών μελών προβλεπόταν σε ειδικό πρωτόκολλο  της Συνθήκης για την ίδρυση της Ευρωπαϊκής Κοινότητας Άνθρακα  και Χάλυβα το 1951  αλλά και στον πρώτο κανονισμό της νεοσύστατης Ευρωπαϊκής Οικονομικής Κοινότητας το 1958. Κι αυτό δρν είναι περιττή πολυτέλεια αν αναλογιστεί κανείς ότι η Ευρωπαϊκή Ένωση, όπως έχει διαμορφωθεί σήμερα μετά από τις διαδοχικές τροποποιήσεις  των Συνθηκών, παράγει δίκαιο άμεσα εφαρμόσιμο στους πολίτες και τις επιχειρήσεις των 28 κρατών μελών.

Ίσως κάποιος να αναρωτηθεί γιατί πρέπει να μαθαίνουμε ξένες γλώσσες αφού η ενωσιακή νομοθεσία πρέπει να μεταφράζεται στη γλώσσα μας. Η απάντηση είναι απλή, στο στάδιο της κατάρτισης της εν λόγω νομοθεσίας είναι απαραίτητο οι ενδιαφερόμενοι αλλά και οι Έλληνες διαπραγματευτές να μπορούν να υποστηρίξουν τις Ελληνικές θέσεις με τον καλύτερο δυνατό τρόπο πείθοντας τους εκπροσώπους των άλλων κρατών μελών. Και  οι διαπραγματεύσεις αυτές δεν μπορούν να γίνουν μέσω διερμηνέα. Η άριστη γνώση ξένων γλωσσών μάλιστα δεν είναι αρκετή. Χρειάζεται να καταλαβαίνει κανείς και την κουλτούρα, τις ιδιαιτερότητες και τις ευαισθησίες των ξένων διαπραγματευτών.

Όμως οι ξένες γλώσσες δεν είναι απαραίτητες μόνο στους διπλωμάτες και τους πολυάριθμους δημόσιους υπαλλήλους που συμμετέχουν  καθημερινά σχεδόν σε συσκέψεις και διαπραγματεύσεις στο πλαίσιο των εξειδικευμένων επιτροπών και ομάδων εργασίας των ευρωπαϊκών θεσμικών οργάνων.

Χρειάζονται και σε κάθε σοβαρό επαγγελματία που θέλει να αναπτύξει τις δραστηριότητές  του στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Για κάθε επάγγελμα υπάρχει μία ή και περισσότερες απαραίτητες ξένες γλώσσες. Έτσι, οι επιστήμονες πρέπει να γνωρίζουν ξένες γλώσσες για να ενημερωθούν σχετικά με τις τελευταίες εξελίξεις στον τομέα τους. Όσοι ασχολούνται με τους κλάδους του τουρισμού, για να εξυπηρετήσουν καλύτερα τους ξένους πελάτες τους. Οι έμποροι για να πουλήσουν καλύτερα τα προϊόντα τους στο εξωτερικό. Οι δημοσιογράφοι, για να μεταφέρουν καλύτερα τις ξένες ειδήσεις στο Ελληνικό κοινό. Οι οδηγοί για να καταλαβαίνουν καλύτερα τις πληροφορίες οδικής κυκλοφορίας όταν βρίσκονται στο εξωτερικό. Οι πιλότοι και οι ναυτικοί, γιατί οι επικοινωνία στην αεροπορία και την ναυσιπλοΐα γίνονται πάντα στα Αγγλικά.

" Όταν μαθαίνει κανείς μια ξένη γλώσσα, έχει την ευκαιρία 

να μάθει καλύτερα τη μητρική του γλώσσα"

Βόλφγκανγκ  Γκαίτε. Γερμανός Ποιητής

Ακόμη και οι παπάδες πρέπει να διαβάσουν το Ευαγγέλιο σε όσο το δυνατόν περισσότερες γλώσσες στη λειτουργία  της δεύτερης ανάστασης... Παίξτε με τα παιδιά σας ή τους μαθητές  σας ρωτώντας  τα  τι θέλουν να γίνουν όταν μεγαλώσουν και γιατί πρέπει να ξέρουν ξένες γλώσσες. Είναι ένα διασκεδαστικό και χρήσιμο παιχνίδι που θα σας εκπλήξει με τα αποτελέσματα...

Μια από τις ελευθερίες που κατοχυρώθηκαν στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης είναι και η ελεύθερη κυκλοφορία και εγκατάσταση των εργαζομένων στα 28 κράτη μέλη. Φυσικά μία από τις προϋποθέσεις για να βρει κανείς δουλειά σε άλλη  χώρα είναι και η γνώση ξένων   γλωσσών. Έτσι η δυνητικά αγορά εργασίας μεγαλώνει με κάθε  γλώσσα που γνωρίζει ο υποψήφιος. Όσοι γνωρίζουν μόνο Ελληνικά μπορούν να εργαστούν σε Ελλάδα και Κύπρο. Για τους Γαλλόφωνους, η δυνητική αγορά εργασίας καλύπτει τη Γαλλία, το Βέλγιο και το Λουξεμβούργο. Και φυσικά όσοι γνωρίζουν Αγγλικά μπορούν να εργαστούν σε πολλές χώρες ακόμη κι αν δεν γνωρίζουν την τοπική γλώσσα.

Για να ευαισθητοποιήσει τον κόσμο στις ξένες γλώσσες το Συμβούλιο της Ευρώπης καθιέρωσε την 26η Σεπτεμβρίου ως την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών. Φέτος, τα  ενδιαφερόμενα κέντρα ξένων γλωσσών του EUROPALSO σε συνεργασία με το Γραφείο Αθηνών της Γενικής Διεύθυνσης Μετάφρασης της Ευρωπαϊκής Επιτροπής συμμετέχουν στον εορτασμό προσφέροντας μια ώρα δωρεάν μάθημα ξένης γλώσσας σε όσους ενδιαφέρονται!

"Παίρνουμε  το μονοπάτι της ζωής μιλώντας μια γλώσσα. 

Με μια ξένη γλώσσα μπορούμε ν' ανοίξουμε τις πόρτες

που θα συναντήσουμε στο δρόμο μας"

Φρανκ Σμιθ, Βρετανός ψυχογλωσσολόγος

Παναγιώτης Αλεβαντής

Γραφείο Αθηνών, Γενική 

Διεύθυνση Μετάφρασης

Ευρωπαϊκή Επιτροπή

Ενισχύοντας την αυτοπεποίθηση των παιδιών!

Είναι πολύ σημαντικό για κάθε άνθρωπο να αισθάνεται καλά με τον εαυτό του, το σώμα του, και το μυαλό του. Με άλλα λόγια, είναι σημαντική για όλους μας η αίσθηση της προσωπικής μας άξιας, της ατομικής μας αυτοπεποίθησης.
Αυτοπεποίθηση είναι η σιγουριά που αισθανόμαστε για τον εαυτό μας και τις ικανότητες μας. Επίσης είναι η αίσθηση ασφάλειας ότι οι γονείς, οι φίλοι, οι συγγενείς και γενικότερα ορισμένοι άνθρωποι πάνω στη γη μας αγαπούν γι’ αυτό που πραγματικά είμαστε.

Η Μόρφωση, είναι θέμα συμπεριφοράς!

Η Μόρφωση, είναι θέμα συμπεριφοράς! 

Ποιους ανθρώπους λοιπόν θεωρώ μορφωμένους;



1) πρώτα απ' όλα αυτούς που ελέγχουν δυσάρεστες καταστάσεις, αντί να ελέγχονται από αυτές...

2) Αυτούς που αντιμετωπίζουν όλα τα γεγονότα  με γενναιότητα και λογική...

3) Αυτούς που είναι  έντιμοι σε όλες τους τις συνδιαλλαγές...

4) Αυτούς που ελέγχουν τις απολαύσεις  τους...

6) Αυτούς που δεν νικήθηκαν από τις ατυχίες τους...

7) Τελικά αυτούς που δεν έχουν φθαρεί από τις επιτυχίες και τη δόξα  τους...

~ Σωκράτης ~

HOW TO STAY ORGANIZED – IN BUSINESS!

You  lead  a  busy  life, and  time  is  very valuable  to  you. The  key  to your  success  is  effective  scheduling!

Your  schedule  is  the  most  important  thing  in  your  business  life. Use  one  that  you  can  keep  with  you  all  the  time.   For  example,  a  paper  diary  or  electronic  planner- NOT  a  wall  calendar!
Keep  your  schedule  op-to-date. Suppose  your  client  calls  and  cancels  an  appointment. Erase  it  immediately. Or  your  client  makes  a  new  appointment  on  June  23rd.  Enter  it  right  then.
At  the  beginning  of  each  month, check  your  schedule  for  deadlines. Then,  make  a 'to-do'  list  in  order  of  priority.
Finally, don' t  forget  to  schedule  time  off!  Everybody  needs  to  relax. Enjoying your  free  time  gives  you  more  energy  for  business  success!

Technology  helps  people  stay  organized  by  allowing  them  to  keep  their  schedule  on  them  at  all  times  using an  electrining  planner. This  ensures  that  they  do  not  miss  appointments  or  deadlines  and  allows  them  to  quickly  and  easily  make  changes  to  appointments  if  this  is  necessary  for  any  reason.
Once  I  forgot  about  an  appointment  I had  with  a  colleague.  I was simply  so  busy  with  work  that  I  completely  forgot  about  it,  enen  througt  I  had  it  in    my  diary!

Good  Luck!