Το ήθος των γονιών είναι αυτό που χτίζει το χαρακτήρα των παιδιών!

Το παράδειγμα των γονιών έχει την πιο μεγάλη σημασία. Πώς μπορεί το παιδί ν’ αναπτύξει τη συνήθεια της τάξης όταν η μητέρα και ο πατέρας του είναι ανέμελοι ή χωρίς μέθοδο; Πώς μπορεί να γίνει παραγωγικό κι εργατικό όταν κανένας άλλος στην οικογένεια δεν επιδίδεται σε μια συστηματική ρουτίνα εργασίας;

Πώς μπορεί να αποκτήσει λεπτούς τρόπους αν χυδαίοι καυγάδες και βρισιές ακούγονται καθημερινά στο σπίτι του;
Μόνο κάτω από μια συνθήκη μπορεί το παιδί ν’ ακολουθήσει στην ανάπτυξη του μια πορεία αντίθετη με το παράδειγμα που του δίνουν: αν το παιδί είναι εχθρικό απέναντι στους γονείς του. Στην περίπτωση αυτή ένα κακό παράδειγμα μπορεί να αποτελέσει κίνητρο για ένα παιδί, προκειμένου ν’ αναπτύξει αποδεκτά πρότυπα συμπεριφοράς. Δεν είναι ασυνήθιστο φαινόμενο ενός τίμιου άντρα, ή μιας έντιμης κι ικανής γυναίκας, που έχουν βγει μέσα από μια διαλυμένη κι αποχαλινωμένη οικογένεια.

ΟΙ ΜΑΜΑΔΕΣ Ή ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΑΝΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ;

Οι προσδοκίες που έχουν οι Μανούλες για τα παιδιά τους ,πολλές φορές, αντανακλά τα δικά τους θέλω και όχι των παιδιών τους. Σχεδόν όλες οι μανούλες σε όποια γωνιά της γης και αν τις βρει πασχίζουν για την καλή ανατροφή των παιδιών τους και θέλουν να αποκατασταθούν ώστε να γίνουν χρήσιμα άτομα για την κοινωνία.

Πότε οι προκαταλήψεις και τα στερεότυπα της κοινωνίας, όμως γίνονται εμπόδια για τη σωστή ανάπτυξη του παιδιού και για τη σωστή διαμόρφωση του συστήματος αξιών που θα καθοδηγήσει τη ζωή του; Πότε θα καταλάβουμε ότι η επιφάνεια δεν έχει να μας προσφέρει απολύτως τίποτα στη ζωή μας; Ότι οι καλοί βαθμοί δεν μπορούν να μας προετοιμάσουν για τις δύσκολη πραγματικότητα που μας περιμένει εκεί έξω; Ότι οι καλοί βαθμοί δεν είναι τίποτα άλλο από ένα χαρτί;

Απόσπασμα από την συνέντευξη της Θεοδώρας Παπαδοπούλου στην Lingua Franca

Dr  Θεοδώρα  Παπαδοπούλου,
Μαθήτρια  του  Φροντιστηρίου  μας  ΤόΤε....και 
Καταξιωμένη Καθηγήτρια  Πανεπιστημίου  σήμερα
Θερμά  Συγχαρητήρια  Ντόλυ!

Μαθησιακές δυσκολίες στην τάξη / Απαραίτητη η διαρκής επιμόρφωση των καθηγητών
Στις μέρες μας είναι, γεγονός ότι το εκπαιδευτικό προσωπικό έρχεται σε επαφή με ένα ικανό αριθμό σπουδαστών οι οποίοι παρουσιάζουν μαθησιακές διαταραχές.
 Μεταξύ αυτών συμπεριλαμβάνονται η δυσλεξία, η δυσγραφία και η δυσαριθμία.

Η σύγχρονη παιδαγωγική και επιστήμη προσεγγίζει το θέμα από τη θετική του σκοπιά χωρίς να απομονώνει τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες αλλά εφαρμόζοντας σύγχρονες παιδαγωγικές μεθόδους που βοηθούν στην ομαλή ενσωμάτωση αυτών των σπουδαστών στο σχολικό περιβάλλον.

Προκειμένου οι αναγνώστες και μάχιμοι καθηγητές - φροντιοτηριούχοι της εφημερίδας μας να ενημερωθούν για την αποτελεσματικότερη αντιμετώπιση των συγκεκριμένων περιπτώσεων, η εφημερίδα απευθύνθηκε στην εξειδικευμένη καθηγήτρια και επιστήμονα Δρ. Θεοδώρα Παπαδοπούλου, η οποία διαθέτει πολυετή εμπειρία στο συγκεκριμένο αντικείμενο.

keno